为扎实推进“以学为中心”的教学改革，澳门新莆京游戏大厅开展了主题为“基于不同类型智慧教室的‘探究式-小班化’教学创新”的教学竞赛。整个教学竞赛前后历时1个多月，围绕教学立德树人的根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实施全程方位，全方位育人。11月30日下午，学院教学竞赛决赛现场授课在望江基础教学楼A408正式拉开序幕，郑成斌副院长首先介绍了此次教学竞赛的基本情况，对教学竞赛的评选机制进行了详细的介绍，袁立华教授、钟安永教授、肖友发副教授、薛英教授、李瑞祥教授担任现场授课环节评委，同时15位同学担任学生评委。学院有多位老师自愿前来观摩交流。

图1 现场教学竞赛 （图片对应老师依次为杨宇东、郑保战、张骥、童冬梅、郑学丽、李益洲、张立春、陈力）

参赛老师按照抽签顺序依次呈献了精彩纷呈的微课堂教学：杨宇东老师讲解了“醇的化学性质”，郑保战老师介绍了“核磁共振波谱法”，张骥老师讲授了“烯烃和环烷烃”，童冬梅老师诠释了“相平衡”，李益洲老师呈现了“酸碱滴定法”，张立春老师解释了“红外吸收的基本原理”，陈力老师带我们进入了“热塑性聚合物”的领域，参赛老师们的微课堂内容设计合理，准备充分，精神饱满，授课效果良好，获得现场学生、教师评委的一致好评。学院邀请郑学丽老师（第二届“探究式-小班化”教学竞赛一等奖获得者）带来内容为“手性和对映异构体”教学示范课程，课堂富有感染力，有很好的带入性。

根据学院专家团队随堂听课评分，现场授课教师评委和学生评委评分，最终童冬梅老师荣获此次竞赛一等奖，张骥和陈力老师分列二等奖，李益洲、郑保战、张立春、杨宇东老师获得三等奖。

图2 老师们利用间歇时间自发地展开教学方法讨论

此次教学竞赛有助于教师之间交流，进一步推动教师开展启发式讲授、探究式讨论、全过程考核的课堂改革，激发学生积极投入有效学习，带动学院本科教学水平的全面提升。